Educar el corazón y educar para la vida

 

Una treintena de educadores amigonianos de Valencia, Castellón, Alicante, Vizcaya, Madrid y Sevilla han participado en el IV Curso de Formación Continua sobre Pedagogía Amigoniana, que ha tenido lugar en el Seminario San José de Godella (Valencia), los días 12 y 13 de marzo.

Representando a 14 programas de intervención socioeducativa distintos: centros de protección y acogimiento residencial, de medidas judiciales, de intervención terapéutica y familiar, centros juveniles y colegios, los educadores han recibido 13 horas de formación en 6 sesiones.

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El primer ponente fue Juan Antonio Vives, que fue el encargado de exponer el tema de la “Pedagogía Amigoniana: Misión, Historia y Fuentes”. Habló del escenario socio-político de la fundación, de las respuestas a la cuestión social desde el mundo católico, la Rerum Novarum, de la misión de los Amigonianos en las primeras constituciones, de la colaboración de los Amigonianos con la Obra Tutelar de Menores y del mapa geográfico y presencia actual en los diferentes programas en beneficio del menor.

A continuación, Mª José Ridaura expuso el tema del “Perfil del educador/a: Código deontológico del educador/a amigoniano”. Fue la encargada de hablar sobre las competencias propias del educador: cercanía emocional, trato personalizado, empatía, escucha activa, espíritu de equipo, etc. Posteriormente habló de las Técnicas y Recursos de la Intervención educativa: marco teórico. Los pilares básicos de la acción educativa: la Pedagogía Amigoniana y el modelo cognitivo-conductual.

La tarde del jueves 12 se destinó a la práctica de la intervención educativa. Se expusieron cinco comunicaciones sobre diferentes programas de colegios, medio abierto, protección, convivencia en grupo educativo y reeducación. José Esteban Díaz expuso la Formación Profesional Básica como posible salida para algunos de los usuarios de nuestros centros. Félix Martínez nos habló de la Intervención en Medio Abierto, como prevención generalpselectiva e indicada. Manoli González sobre el Hogar Amigó como acogimiento Residencial Básico que tiene que ser como una familia. José Antonio Morala nos expuso el hogar de convivencia Luis Amigó como respuesta especializada a los menores en conflicto con su medio familiar. Pedro J. López nos enseñó la Colonia San Vicente Ferrer, centro de reeducación de menores, y nos habló de la acción educativa que se realiza.

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José Angel Lostado empleó las dos primeras horas de la mañana del viernes día 13 para hacer una reflexión de nuestro quehacer educativo en el marco del Proyecto Educativo Amigoniano. Nos habló del marco referencial, de la raíz carismática, valores fundacionales, concepto de persona, talante educativo y del educador y equipo educativo; de la realidad del aquí y ahora y de los ejes fundamentales del centro amigoniano; y también de la misión, visión, valores, identidad y cultura organizativa del Proyecto amigoniano.

Tras él, Jesús Mª Etxetxikia explicó la Pastoral Amigoniana. Con algunas dinámicas participativas y presentación audiovisual trató de implicar a los asistentes. Las parábolas del Buen Pastor, de la oveja perdida y del Hijo Pródigo dieron pie para visualizar formas de realizar la pastoral en nuestros centros educativos. La pastoral de evangelización en nuestra misión específica exige la práctica de la pedagogía del amor y la misericordia que no es posible si no se han experimentado en la propia vida el amor y el perdón de Dios y de los hombres.

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Por último, Jesus Arive dedicó la tarde a exponer el Sentimiento Pedagógico Amigoniano. Primeramente nos habló del valor absoluto de la persona, fin en sí mismo, de su dignidad. Por ello la educación que debe recibir el adolescente, en cuanto valioso, importante y único, tiene que ser integral, integradora y personalizada. De la necesidad de sentirse importante para alguien, de querer y sentirse querido. Nuestro interés no sólo es educar conductas, sino educar el corazón y educar para la vida.

Por Carlos Sagardoy

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