La Cabaña de Amigó

 

Son las tres de la tarde. Los niñ@s esperan impacientes la apertura de Amigó´s Hütte del Centro Juvenil. Se alegran al ver llegar al educador. El encuentro es acogedor. Tras el apretón de manos y el saludo amigable con un hey, un hallo y algún que otro “toque de barba”, dicen precipitados y casi todos a una lo que se desean para su tiempo libre: “¡Yo quiero hoy los patines en línea¡”. “¡Yo la bici nueva!”. Y yo..., y yo...,y yo... Los más avispados esperan ya a la puerta haciendo cola para entrar.

Sí, estamos celebrando este año el tercer aniversario de la inaguración de nuestra “Amigó’s Hütte”. Tras los arreglos y adaptaciones realizados en los primeros meses del 2013, el contenedor “bautizado” con el nombre de Amigó´s Hütte (Cabaña de Amigó) se usa ya para trabajar con los niñ@s al aire libre desde el 25 de abril de 2013, todos los días de la semana, de lunes a viernes y de las tres a las siete de la tarde.

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Además de la vivienda, los Amigonianos tenemos en el barrio de Gelsenkirchen (Alemania) un Centro Juvenil (1989), cuya ubicación es ideal para la realización y el desarrollo de nuestra tarea. Construido fuera, pero muy cercano al barrio y con fácil acceso a la vivienda; con espacios interiores amplios y con un recinto exterior muy grande donde está el campo de fútbol; un pequeño parque infantil con columpios, andamios para escalar y arena para jugar; una cancha asfaltada de uso múltiple, y un frondoso “bosque” para la aventura pedagógica.

En este paraiso de posibilidades, en el recinto exterior del Centro Juvenil, está ubicado el local de la Amigó´s Hütte (2013). Es lugar de encuentro y punto de atracción para muchos niñ@s y jóvenes del barrio y del entorno. Las actividades en común: juego, diálogo, deporte, vivencias... une culturas, diferencias de edades y de géneros. El servicio en la alegría de la amistad, el buen “ambiente familiar y calor humano” en actitud de acogida, de inclusión e integración, invita y atrae también al joven discapacitado; a niñ@s de padres “refugiados” y de padres “asilados”; a niñ@s cuidados por los abuelos; a niñ@s atrapados por determinados medios de “descomunicación”, aislados en su habitación; a niñ@s con una autoestima muy baja. Esta vivencia es para ellos fuente de alegría y de bienestar; para los padres y abuelos, de descanso, de alivio, de desconexión de su situación abrumadora, de recuperar fuerzas y coger nuevo aliento. Les libera del agobio de vivir bajo múltiples preocupaciones.

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La base del trabajo pedagógico en Amigó´s Hütte (cabaña de Amigó) es el tiempo libre organizado individual o conjuntamente. La Hütte (cabaña) es el lugar donde está recogido todo el material recreativo, aquellos instrumentos y juegos para usar al aire libre en los exteriores del Centro juvenil, como por ejemplo: los patines en línea, cyti-roller, sky-bord, balón de fútbol, de balóncesto, de balonmano; bicicletas, triciclos, monociclos, coches de carrera. Los zancos, hula-hoop, cuerdas de saltar. Carretilla, utensilios de jugar en la arena. Raquetas, casa y cocina de juego. Cometas, aviones; pistolas de agua, espadas, disfraces, máscaras, saco y guantes de boxeo. Un tramplín, un tobogán; la ruleta de la suerte, la pizarra, y muchos más. Hay juegos para todos, según la edad y la necesidad de cada uno.

Nuestros niñ@s no son expertos, ni pierden el tiempo en teorias de ocio, pero sí saben muy bien lo que quieren en su tiempo libre, y lo que quieren es disfrutar, divertirse, entretenerse y pasárselo bien. Quieren también, que su tiempo libre sea un tiempo sin obligaciones, sin presiones y sin escuela. Quieren saborear la vida; de esta forma van experimentando poco a poco, conscientes o inconscientes, el gusto por la vida. Esta experiencia les pone contentos, les hace sentirse bien y les alegra; a la larga perciben que la vida es bella que se sienten a gusto y que les hace felices.

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Para el educador amigoniano, el tiempo libre, por su contenido, es más que sólo una oferta de ocupación. No se trata sólo de pasárselo bien, ni de entretenerse sin más; tampoco se trata sólo de diversión, de relajación o descanso corporal. La oferta de tiempo libre es también -y sobre todo- ayuda y apoyo en la educación y formación. El educador, que en su tarea de acompañante, tiene presente ciertos “rituales” y se vale de determinadas “reglas, normas y consecuencias”, contribuye con su presencia a la educación integral y al fomento del natural proceso de humanización. “Einfach da sein”, “sencillamente estar ahí” reza nuestro leitmotiv. Esta presencia es significativa porque es: empática,cercana,activa,testimonial y creativa.

El resultado de esta oferta de tiempo libre depende en gran parte de la persona del del educador; su disponibilidad de ayuda personal, poniendo a disposición no solo el material pedagógico, sino también su propia persona, que se ofrece incondicional y amablemente como acompañante leal, contribuye a que los niñ@s experimenten su tiempo libre como fuente de alegría y de gusto por la vida, de esa vida auténtica y plena de sentido. También el educador siente que su tarea es gratificante al poner gusto y sabor a la vida de los niñ@s, al experimentar la felicidad y vida en plenitud, trabajando por ellos, para ellos, pero sobre todo con ellos.

Fr.Lucinio García, t.c.

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